يشهد العالم ثورة تقنية هائلة تتمثل في تطبيقات الذكاء الاصطناعي. يناقش هذا البحث كيفية توظيف هذه التقنيات في البيئة التعليمية الليبية.

منهجية البحث:

اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم توزيع استبيان على عينة من 500 طالب وعضو هيئة تدريس في جامعة الشرق الأوسط.

النتائج والتوصيات:

أظهرت النتائج أن 80% من المشاركين يؤيدون استخدام AI في التعليم، ولكن هناك حاجة ماسة لتطوير البنية التحتية الرقمية. يوصي البحث بإنشاء معامل متخصصة وتدريب الكوادر.